一是

1.对于这起交通事故发生当时的情形，目击者人各异词，莫衷一是，使得获报前来的员警无从下手。

2.鲁讯小说中“我”的形象塑造从典型化方式看有两种情况，一是以自己的思想历程为雏形，一种以是自己的生活经历为雏形。

3.我在他眼里是百无一是,怎么做也不对。

4.鲁迅说诸葛亮“多智而近妖”,我看另一位无智更近妖的是入云龙公孙胜,李一是不是妖道,从他种种造假的手段来看已不言自明。

5.老鼠夫妇有女待字闺中，媒人不绝如缕，说兔、说鼹莫衷一是。后定婿为西城之猫。择腊月三十吉日出阁。是日金鼓齐鸣，游行通衢，路人赞曰：跑都来不及，还吹吹打打送上门去！

6.吸引我从事工作的原因之一是，它可以让你过你自己想过的生活。你没有必要为成功而打扮。

7.无论是对上还是对下,我们都应该一是一,二是二,毫不隐瞒真实情况。

8.这件事使他无言以对，因为道听途说的事不容置疑是不可信的，大家不要为这件事议论纷纷，莫衷一是。

9.制约南非经济发展的关键因素在于其制造业基础薄弱。难题之一是，全球对南非黄金、煤炭、矿产的需求推升了兰特币值，让指望兰特贬值从而提高对外销量的出口企业叫苦不迭。

10.应试教育是什么谁都明白，而素质教育是模糊的，其本身的模糊导致其目标和手段都不够清晰。笔者看到多数素质教育的说法中都包括两个“全”，其一是面向全体学生，其二是全面促进学生发展。因未见其细则，仍觉恍惚。